Primer Núcleo Escolar Experimental de la Mina. Oscar Cabrera.Aporte de Hortencia Coronel
   
  Núcleo de la Mina
  20 abril 2015 en escuela 60 de la Mina
 


 
Muñoz y Sendic visitaron escuela rural del paraje La Mina en Cerro Largo
Sendic, Muñoz, Arismendi y maestro Soler en escuela ruralSendic, Muñoz, Arismendi y maestro Soler en escuela rural La escuela rural N.° 60 ubicada en paraje La Mina de Cerro Largo recibió a las máximas autoridades de la educación y a vecinos de la zona. La ministra Muñoz y el vicepresidente Sendic resaltaron la importancia de la educación en la vida de las sociedades y realzaron la figura del maestro Miguel Soler, quien estuvo presente en el acto. Muñoz mantiene una intensa agenda de reuniones y visitas que se extienden hasta el martes.
 
En el marco de una gran fiesta popular organizada por las autoridades de la escuela N.° 60 del paraje La Mina en el Departamento de Cerro Largo, con el apoyo de los vecinos de la zona, la ministra de Educación y Cultura, María Julia Muñoz, y el vicepresidente de la República, Raúl Sendic, dialogaron con la Secretaría de Comunicación sobre la educación, la realidad de las escuelas rurales y las demandas de la gente que son escuchadas por los integrantes de Gobierno en cada Consejo de Ministros que se realiza en el interior del país.
 
En este contexto, se presentó la obra "Experiencia Colectiva" del artista pástico, Fernando Stevenazzi, que consiste en una mesa extensa de hierro para el desarrollo de actividades en cuyo extremo se plantará un ceibo blanco. 
 
Se aprovechó la oportunidad, en la que se presentaron detalles de un nuevo plan para escuelas rurales, para homenajear al maestro Miguel Soler, de dilatada trayectoria, referente del magisterio rural e involucrado con esta escuela donde fue director del Núcleo Escolar Experimental (modalidad educativa de agrupación de siete escuelas donde el epicentro era la N.°60), que buscaba, mediante la coordinación de esfuerzos, romper con el aislamiento de los maestros rurales.
 
La ministra Muñoz recorrió la escuela junto al vicepresidente Sendic, y reconoció que este tipo de instituciones rurales cuentan con mucho apoyo de la comunidad. "Las escuelas rurales cuentan con personal capacitado y muy sacrificado, volcado a la educación. Tenemos la fortuna de tener al maestro Soler que es un ejemplo de lo que es un educador volcado a la comunidad, a sus niños y a la mejor manera de enseñar que aún busca en sus 92 años".
 
En esta línea, Sendic aludió al privilegio que le representó poder intercambiar un rato con el maestro Soler. "Fue un intercambio impresionante. Soler plantea con toda claridad que la educación no puede dejar de jugar su papel que es el de preparar a las nuevas generaciones para la transformación, para la no aceptación de la realidad tal cual es. Se están formando individuos que tienen que cuestionar el mundo para no repetir las cosas que están mal y buscar la perfección de la sociedad en la que están viviendo", indicó Sendic.
 
El jerarca insistió en el rol sustancial de la educación en todo el proceso que se tiene por delante en la búsqueda de la equidad social y en la mejora de la matriz productiva que el país tiene, que supone más conocimiento.
 
"Debemos hacer una gran apuesta a volcar recursos a la educación para llevarla al interior del país, que todos tengamos igualdad de acceso a la formación y a la adquisición de conocimiento, como corresponde a una sociedad democrática", reflexionó.
 
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